El porcentaje de aprobados en selectividad de este año, un 92,73%, es el más alto de la última década y supera en casi cuatro puntos porcentuales al del año pasado, 88,2%. Parece que los alumnos iban más preparados para la nueva selectividad, que ha celebrado este año su primer aniversario. Más del 90% de los estudiantes que han realizado la Prueba de Acceso a la Universidad han decidido realizar la fase específica. De los alumnos que se han presentado a ésta la mayoría, un 71,3% , ha optado por examinarse de dos asignaturas.

Los alumnos de FP se estrenan en selectividad
Hasta ahora los alumnos de FP accedían a la universidad con la nota de su expediente académico, dentro de un cupo reservado para ellos. A partir de este año se ha eliminado ese cupo y los estudiantes de FP deberán acceder a la universidad con exactas condiciones al resto de alumnos. Su nota de acceso será su nota media de expediente sumada a lo que obtengan en la fase específica de selectividad, a la que podían presentarse por primera vez este año. Un total de 1.419 alumnos han decidido hacer frente a la prueba para subir su nota.

Las mejores notas
Este año los alumnos con mejores calificaciones no han acudido al acto de presentación de las notas de selectividad. El estudiante con mejor calificación de la fase general ha obtenido un 9,939 y es alumno del Colegio SEK de Ciudad del Campo. Los siguiente alumnos han obtenido un 9,928 y un 9,925, y vienen del IES Isabel La Católica y el Colegio “El Prado”, respectivamente.

Dos incidencias
La vicerrectora de la Universidad Complutense, María Encina González –que junto al resto de vicerrectores de alumnos de las universidades públicas madrileñas ha conducido la presentación de los resultados– ha señalado dos incidencias acontecidas en la selectividad. La primera se trataba de un error en una gráfica del examen de Historia de España, que se subsanó en las propias aulas y no ha tenido consecuencias, y la segunda un error en un enunciado del examen de Física, que no se identificó hasta pasado el examen, cuando los profesores tuvieron acceso al contenido de la prueba. Encina ha señalado que ninguna de las incidencias han alterado el correcto funcionamiento de la prueba, ni han tenido repercusión aparente en el porcentaje de aprobados de ambas materias.